Diálogar sobre Gestão do Conhecimento na Etapa Sudeste do Ciclo de Seminários Trilhas de Aprendizagem, em Mauá (SP) de 17 a 18 de abril.
O Ciclo de Seminários Trilhas de Aprendizagem em Intersetorialidade promovido pelo Ministério da Educação (MEC) terá a Etapa Sudeste nos dias 17 e 18 de abril. Neste evento, ocorrerá uma reflexão aprofundada sobre a importância da Intersetorialidade na efetivação das políticas sociais, destacando de que forma a colaboração entre diferentes setores impacta diretamente na qualidade da educação no Brasil. Por meio dessas discussões, busca-se fortalecer o entendimento e a prática da Intersetorialidade, visando aprimorar o planejamento e a implementação de ações integradas.
A Integração de setores e a Colaboração interdisciplinar entre profissionais de diferentes áreas serão tópicos fundamentais abordados durante o evento. A Articulação entre áreas é essencial para garantir a sinergia entre as políticas públicas e promover resultados mais eficazes no campo da educação. Através do compartilhamento de experiências e do debate sobre estratégias inovadoras, os participantes serão incentivados a explorar novas possibilidades de atuação conjunta em prol de uma educação mais inclusiva e de qualidade.
Intersetorialidade na Educação: Integração de Setores e Colaboração Interdisciplinar
Na abertura do evento, nessa quarta-feira (17), o diretor de Articulação Intersetorial do MEC, Roberto Wagner da Silva Rodrigues, enfatizou que o seminário representa uma parceria proposta pelo MEC aos municípios de todo o Brasil. Ele ressaltou a importância da iniciativa ao afirmar que se trata de uma jornada nacional, mas regionalizada, com foco na troca de experiências e aprendizados entre os participantes. O evento, denominado Trilhas de Aprendizagem, tem como objetivo percorrer o país inteiro, absorvendo conhecimentos valiosos das diversas localidades visitadas.
O secretário de Educação de Mauá (SP), Mauricio Lemes, destacou o avanço da educação no Brasil, ressaltando a evolução constante nos estados e municípios. Ele mencionou a relevância do tema do currículo educacional, evidenciando o esforço realizado em sua ressignificação. Lemes salientou a importância de estruturar o seminário com um currículo bem definido, contemplando princípios, metas, metodologias e conteúdos alinhados com os objetivos educacionais.
Nesse contexto, a gestão do conhecimento se torna fundamental para promover a troca de experiências enriquecedoras e aprimorar as práticas pedagógicas. A interação entre os diversos setores, a colaboração interdisciplinar e a articulação entre áreas são essenciais para o fortalecimento da intersetorialidade na educação.
O Seminário Regionalizado, realizado no Centro de Formação de Professores Miguel Arraes, em Mauá, é apenas o início de uma série de encontros que serão realizados em outras regiões do país, como a Etapa Sudeste. Essas iniciativas visam fomentar o diálogo sobre as experiências intersetoriais, aprimorando os processos de integração de setores e promovendo a colaboração entre profissionais da educação.
Durante o Ciclo de Seminários, os participantes terão a oportunidade de dialogar, trocar experiências e compartilhar boas práticas no campo da intersetorialidade. A programação inclui palestras, mesas de exposição e debates, com destaque para a temática ‘Intersetorialidade na Educação: Construção e Estratégias de Implementação’.
É fundamental ressaltar que a intersetorialidade promove uma visão holística e integrada das ações educacionais, garantindo que as políticas públicas sejam efetivamente implementadas de forma colaborativa e sinérgica. A integração de setores, a colaboração interdisciplinar e a articulação entre áreas são pilares essenciais para o sucesso dessas iniciativas, que buscam promover uma educação de qualidade e inclusiva para todos os cidadãos.
No encerramento do evento, está prevista uma visita técnica ao Projeto Guaruzinho, em Mauá, com a trilha Tape Rupi: Caminho Estreito com o Grupo dos Povos Indígenas Nhande Vae’ete. Essa atividade proporcionará uma experiência prática e imersiva, exemplificando na prática os princípios da intersetorialidade e da colaboração entre diferentes atores.
A participação de representantes de diversas instituições e órgãos governamentais e da sociedade civil, como a Undime, Uncme, Seduc/ES, Prefeitura Municipal de Mauá, Cidade Educadora Mauá, Secult Jundiaí, e Semeds de Mauá, Diadema, Ribeirão Pires, Raul Soares e São João de Meriti, reforça a importância da colaboração e da cooperação para o fortalecimento da educação no país. A troca de experiências e a interação entre os participantes certamente contribuirão para o aprimoramento das práticas pedagógicas e a construção de uma educação mais inclusiva e de qualidade.
Fonte: © MEC GOV.br
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