MEC debate implementação de políticas para formação de professores alfabetizadores. Evento nos dias 25 e 26 de março envolve pesquisadores do campo e fóruns estaduais.
A importância da formação continuada para os profissionais da educação é indiscutível. O Ministério da Educação (MEC), em parceria com diversas instituições, tem investido cada vez mais em programas e projetos que visam aprimorar o conhecimento e as práticas pedagógicas dos educadores.
Além disso, a capacitação constante é essencial para garantir uma educação de qualidade para todos. Por isso, é fundamental que os profissionais estejam sempre em busca de treinamento em andamento para se manterem atualizados e preparados para os desafios do dia a dia escolar.
Implementação de Macropolíticas na Formação Continuada de Professores
O evento acontece nesta segunda e terça-feira, 25 e 26 de março, para debater a implementação de macropolíticas no âmbito da formação continuada de professoras e professores alfabetizadores no Brasil.
A Importância da Capacitação Constante para Educadores
A abertura do seminário, realizada na tarde de segunda-feira (25), contou com a presença do diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral da SEB, Alexsandro Santos, e do diretor de Formação Docente e Valorização de Profissionais da Educação, Lourival José Martins Filho.
Educação Continuada e Treinamento em Andamento
Em seu discurso, Alexsandro Santos declarou que o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, sempre na perspectiva do diálogo, surge para suprir necessidades da alfabetização que não eram atendidas.
Diálogo e Políticas Educacionais na Formação Continuada
‘A política de alfabetização precisou ser repensada num processo maior de discussão com a sociedade, com pesquisadores do campo e com professores da educação básica, chegamos ao diagnóstico e ao desenho da política atual’, finalizou.
Fóruns Estaduais e a Formação Continuada de Professores
Além disso, ele afirmou ser fundamental olhar para o passado, a fim de continuar construindo novas políticas: ‘Para o MEC, é importante não perder o histórico das políticas de alfabetização. É fundamental olhar para o passado para não esquecer do que já foi conquistado e dos erros que já foram cometidos no processo.
Participação de Pesquisadores do Campo na Formação Continuada
Hoje, nós retomamos o diálogo sobre a história da alfabetização do País, para construir uma melhor política de educação’. Em complemento, o diretor Lourival Martins ressaltou que o MEC tem vivido dias intensos na busca pela construção das melhores políticas educacionais.
Discussões e Experiências nos Fóruns de Formação Continuada
‘Recentemente, a Pasta esteve presente em discussões na Undime Nordeste [União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Nordeste], com a presença de secretários municipais para discutir as políticas atuais de educação básica, e na Renalfa Belém [Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada de Belém], para discutir as diferentes realidades e experiências de gestão e ensino no campo da alfabetização.
Ressaltando a Importância da Pesquisa na Formação Continuada
Viver o Compromisso no MEC e fora dele exige um trabalho colaborativo’, anunciou. Participantes – O evento ainda conta com professoras e professores pesquisadores, referências no campo da alfabetização das universidades federais, os quais foram coordenadores gerais do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
Hoje, atuam em projetos de ensino, pesquisa e extensão, voltados tanto para a formação de professores quanto para o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita.
Envolvimento dos Fóruns Estaduais na Política de Formação Continuada
Participam também integrantes dos fóruns estaduais e municipais de alfabetização, bem como representantes da Associação Nacional pela Formação Nacional dos Profissionais da Educação (Anfope), da Associação Brasileira de Alfabetização (Abalf) e do Grupo de Trabalho (GT) 10 — Alfabetização, Leitura e Escrita — da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped).
Programação – Após a abertura, ocorreu um painel com ex-coordenadores do primeiro arranjo do PNAIC.
Cada uma das cinco regiões do País contou com painelistas: Região Nordeste: Dourivan Camara Silva de Jesus, Maria Alves de Azeredo e Everaldo Silveira; Região Norte: Luiz Carlos Cerquinho de Brito e Domenico Goes Miccionee Luiz Percival Leme Brito; Região Sudeste: Cleonara Maria Schwartz e Marília Villela de Oliveira; Região Centro-Oeste: Sandra Regina Bertoldo e Edna Silva Faria; Região Sul: Helenise Sangoi Antunes e Nilcéa Lemos…
Fonte: © MEC GOV.br
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