Reunião na Secretaria de Educação para fortalecer ações de inclusão educacional, com foco em salas especiais e recursos para atendimento especializado.
O Ministério da Educação (MEC), através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Educação Inclusiva, esteve presente no fórum ‘Promovendo uma Educação Inclusiva: conversando sobre o Ensino Inclusivo com as redes de ensino. A reunião ocorreu na última quinta-feira, 30 de setembro, com live no perfil do MEC no Instagram.
No segundo momento, foi discutido o papel da Educação Especial dentro do contexto da Educação Para Todos. Foi ressaltada a importância de práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis para garantir que todos os alunos tenham oportunidades iguais de aprendizado. A diversidade foi destacada como um pilar fundamental para uma Educação Inclusiva de qualidade, visando sempre a inclusão de todos os estudantes, independentemente de suas diferenças.
Educação Inclusiva: Fortalecimento dos Sistemas Educacionais
Na reunião convocada, a Secretaria de Educação promoveu uma contextualização abrangente sobre as ações voltadas para fortalecer os Sistemas Educacionais Inclusivos. O enfoque principal foi nos programas de Formação e descentralização de verbas para aquisição de materiais e equipamentos destinados às Salas de Recursos Multifuncionais. Educação Especial e Ensino Inclusivo foram temas recorrentes, destacando a importância da Educação Para Todos.
Além disso, foram abordadas as novas iniciativas que compõem o Plano de Ação para Autismo, juntamente com o progresso das diretrizes para o Profissional de Apoio Escolar e a harmonização do Atendimento Educacional Especializado com a Educação em Tempo Integral. Durante o diálogo, foram discutidas as principais questões levantadas pelas redes de ensino, visando aprimorar a Educação Inclusiva.
O diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secadi, Alexandre Mapurunga, enfatizou a Educação Inclusiva como um meio de valorizar a diversidade, as habilidades dos alunos e a excelência do conhecimento pedagógico na promoção da educação no ambiente escolar. Destacou-se a visão do MEC de que todas as crianças têm potencial para aprender e que as escolas comuns são os locais ideais para isso.
É fundamental considerar os meios, recursos, metodologias e abordagens utilizadas para instruir os alunos de forma eficaz. A universalização da educação é um objetivo primordial, e o foco deve ser sempre aprimorar as práticas educacionais para atender a diversidade de forma inclusiva.
A coordenadora-geral de Estruturação do Sistema Educacional Inclusivo da Secadi, Liliane Garcez, ressaltou que a inclusão se concretiza na sala de aula, exigindo ações de formação não apenas para professores especializados em Educação Inclusiva, mas também para gestores e educadores das salas convencionais. A mudança é essencial para transmitir aos alunos a sensação de pertencimento à escola e a garantia de participação nas atividades pedagógicas.
Fonte: © MEC GOV.br
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