Formação de professores primários garante leitura certa em idade. Equipe escolar municipal de Educação, Secretaria Municipal, Rede Nacional, articuladora e coordenadores estruturam continuamente aprendizagem focada. Gestão de Formação e Mobilização.
O Ministério da Educação (MEC) está promovendo suporte técnico, pedagógico e financeiro para a realização de formação para docentes direcionada aos professores dos primeiros anos do ensino fundamental em todo o Brasil. Essas iniciativas integram o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que tem como meta incentivar e fortalecer a parceria entre os estados, o Distrito Federal, os municípios e a União.
Além disso, é fundamental investir em capacitação e educação continuada dos educadores, garantindo que estejam preparados para os desafios atuais da sala de aula. A valorização do ensino e o apoio à formação para docentes são pilares essenciais para a melhoria da qualidade da educação no país.
Formação para docentes em destaque na Educação Municipal
O objetivo principal é assegurar a formulação e execução de estratégias essenciais para que todas as crianças do Brasil estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, além de apoiar a recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos alunos afetados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação deu início, em 27 de abril, a um curso especial de capacitação para professores que lecionam na alfabetização de crianças do 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 educadores participará do programa de formação, que se estenderá até novembro. Esse número representa 80% dos professores que trabalham com essas turmas no município.
As aulas do curso também serão direcionadas aos membros da coordenação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. Os encontros presenciais ocorrerão no Centro Municipal de Formação de Diadema. Para Ana Lucia Sanches, secretária Municipal de Educação de Diadema, a formação continuada é de extrema importância para a profissionalização dos docentes e para o processo de alfabetização das crianças. ‘É por meio da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino, com foco na aprendizagem, são implementadas nos ambientes educacionais’, afirmou.
Na cidade de Brasiléia (AC), mais de 100 alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos participaram da capacitação conduzida pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo, que também desempenha a função de coordenador regional do programa. ‘O engajamento da prefeitura de Brasiléia, por meio da Secretaria Municipal de Educação, no programa do governo federal é um compromisso de proporcionar uma educação de excelência para todas as nossas crianças’, ressaltou a secretária de Educação do município, Francisca Oliveira.
Segundo a coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Mônica de Souza, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) — responsável por esse amplo movimento nacional — está impulsionando a formação para a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental das equipes pedagógicas escolares. ‘A Renalfa, composta por representantes indicados pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação [Undime] de cada estado, é um processo de aprendizado colaborativo que estamos construindo diariamente, desde o MEC até as instituições educacionais de ensino básico, com foco na alfabetização’, destacou.
Para a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, a SEB tem adotado uma abordagem sistêmica: ‘A criança e seu processo de aprendizagem durante a alfabetização são nossa prioridade. Nesse sentido, a formação docente para a educação infantil, os primeiros anos do ensino fundamental e os gestores escolares ocupam um lugar central para nós’. O diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, , reforça a importância da formação para docentes como pilar fundamental para o aprimoramento da qualidade da educação no país.
Fonte: © MEC GOV.br
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