Prática esportiva ganha espaço nos currículos com ampliação da jornada e oferta de modalidades, estimulando desenvolvimento motor, cognitivo e social, além da criatividade, na formação integral da educação física.
A ex-atleta olímpica e recordista sul-americana de arremesso de peso, Elisangela Adriano, destaca a importância do esporte em sua formação pessoal. Segundo ela, a escola foi fundamental para o seu desenvolvimento e o esporte foi a chave para se encaixar nesse ambiente.
Para Elisangela, a prática de atividades físicas foi essencial para o seu crescimento pessoal e profissional. Ela acredita que os exercícios físicos e as práticas físicas regulares contribuíram para o seu sucesso no esporte e na vida. Além disso, ela enfatiza que o esporte é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento de habilidades importantes, como disciplina e perseverança. “O esporte me ensinou a superar obstáculos e a nunca desistir”, afirma Elisangela.
O Esporte como Ferramenta de Inclusão e Educação
No contexto brasileiro, onde muitas cidades carecem de equipamentos públicos para prática de exercícios físicos, a escola assume um papel fundamental na formação esportiva e cidadã. Diferentemente de clubes e centros esportivos, que se concentram na seleção e formação de atletas de ponta, as instituições de ensino utilizam a prática esportiva como uma ferramenta de inclusão e de educação corporal.
A pesquisadora dos Grupos de Estudos Olímpicos da Universidade de São Paulo (USP), Maria Alice Zimmermann, afirma que ‘a escola ainda é uma porta de entrada para a prática esportiva e o principal local de acesso a diferentes modalidades, inclusive influenciando na escolha do Esporte que pretende seguir e na construção social dos alunos’. Durante as pesquisas que realizou, ela constatou que muitos atletas olímpicos falam dos professores e do ambiente de ensino como indissociáveis da sua trajetória atlética.
O Papel do Esporte na Educação Integral
Na educação em tempo integral (ETI), a atividade física ganha ainda mais espaço do que nas escolas de jornada parcial, uma vez que não se trata apenas da ampliação de tempo, mas também da articulação da educação com outras dimensões da vida dos estudantes, como a cultura, o meio ambiente, a ciência, a tecnologia e o Esporte. Práticas físicas e de lazer fazem parte do currículo, o qual prevê momentos específicos para que interesses, talentos e vocações sejam revelados.
Além disso, são ofertadas modalidades esportivas que a educação física do ensino regular não consegue abarcar, por falta de tempo ou de infraestrutura. ‘No modelo de educação tradicional, por conta do tempo disponível, os exercícios físicos desempenham um papel menor e apenas os aspectos mais cognitivos são enfocados’, explica a coordenadora-geral de Educação Integral e Tempo Integral do Ministério da Educação (MEC), Raquel Franzim.
O Desenvolvimento da Criatividade e do Trabalho em Grupo
A jornada de tempo integral, orientada pela educação integral, potencializa as dimensões humanas, como a física por meio do Esporte, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, do trabalho em grupo e da resolução de problemas. Além disso, segundo Raquel Franzim, o MEC e o Ministério do Esporte (Mesp) têm cooperado para que as diretrizes de oferta da jornada em tempo integral contemplem e aprimorem a realização de atividades físicas e esportivas.
A prática esportiva na escola é uma ferramenta de inclusão e de educação corporal, que pode influenciar na escolha do Esporte que os alunos pretendem seguir e na construção social deles. Além disso, a educação integral e a jornada de tempo integral podem potencializar as dimensões humanas, como a física por meio do Esporte, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, do trabalho em grupo e da resolução de problemas.
Fonte: © MEC GOV.br
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